Tre I Rad Spel

Gör ett trevligt spel att spela med klasskompisar på raster och utmana familjen hemma.
Förstenad med sina tre kulor i rad vinner.

(Ett hemligt tips är att försöka få sin kula i mitten)

För att göra detta spel behöver du en lite tjockare bräda och vanliga sten-, glas- eller porslinkulor i lämplig storlek.

Du kommer främst lära dig att arbeta säkert vid pelarborrmaskinen, men även mer avancerad mätning och påritning på din träbit.
Att såga rakt med hjälp av kap och gersåg är något du har med dig från tidigare arbetsområde, men här övar vi på det igen.

LPP:

Spel: Tre i Rad

Vi tränar på arbetsprocessen från idé till färdig produkt.

Under arbetets gång lär sig eleverna rita och planerar sitt arbete, genomföra arbetet med enkla verktyg och maskiner samt använda lämpliga material.

Eleverna tränar på att arbeta efter instruktioner.

Eleverna provar på att: mäta, såga (olika sågar), fila, putsa, borra, måla, olja, mm

Eleverna tränar på dokumentation och utvärdering.

I detta arbetsområde presenterar vi pelarborrmaskinen och dess säkerhetsföreskrifter i form av gemensam genomgång vid maskinen.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Att du som elev lär dig:

- Ta del av given instruktion och vid behov göra skiss/ritning eller mall och planerar innan du börjar arbeta

- Använda enkla verktyg och maskiner

- Säkerhetsregler och skyddsföreskrifter

- Ta eget ansvar och egna beslut under arbetsprocessen

- Förstå och arbeta efter instruktioner skriftliga/muntliga (muntligt både enskilt och grupp)

- Dokumentera och värdera dina arbeten.

Kopplingar till läroplan

· Sl

Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

Jag bedömer din förmåga att:

- Kunna läsa given instruktion och planera ditt arbete genom att göra skiss/ritning eller mall och planering innan du börjar arbeta

- använda enkla verktyg och maskiner

- ta eget ansvar och egna beslut

- arbeta efter både skriftliga och muntliga instruktioner (muntligt både enskilt och grupp)

- dokumentera och värdera dina arbeten.

Jag bedömer arbetet genom:

- observationer under arbetets gång

- Förmåga att följa given instruktion och färdiga ritningar, mallar, din planering och värderingar

- Färdiga arbeten.

Kopplingar till läroplan

I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.

Undervisning och arbetsformer

Genomgångar i grupp och enskilt.

Eleverna får även se hur de olika momenten utförs praktiskt kopplat till instruktionen.

Eleverna får under arbetets gång stöd och hjälp enskilt och i grupp under hela slöjdprocessen.

Hitta lösningar på problem t ex med hjälp av färdiga arbeten och kamrater.

Eleverna arbetar enskilt men även tillsammans med kamrater.

Kopplingar till läroplan

Slöjdens arbetsprocesser Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.